Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), 2027 yılında ölçme ve değerlendirme süreçlerinde yapay zeka ve dijital teknolojilerin kullanımını artıracak. 2027 Yılı Cumhurbaşkanlığı Yıllık Programı kapsamındaki düzenlemelerle açık uçlu soruların yanıtları yapay zeka kullanılarak puanlanacak, farklı eğitim kademelerinde yeni değerlendirme yöntemleri uygulanacak.
Yeni sistem, öğrencilerin yalnızca sahip oldukları bilgileri değil, öğrenme sürecinde edindikleri becerileri de değerlendirmeyi amaçlıyor. Ölçme ve değerlendirme sistemi yeterlilik temelli biçimde eğitimin tüm kademelerinde yapılandırılacak.
İlkokullarda görev yapan sınıf öğretmenlerinin mesleki yeterliklerinin geliştirilmesi için eğitim programları düzenlenecek. Öğretmenlerin sınıf içindeki değerlendirmelerinde yararlanabilecekleri süreç odaklı ve oyun temelli etkinlik örneklerini içeren materyaller de hazırlanacak.
Ortaokul ve liselerde okul tabanlı izleme yapılacak
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında ortaokul ve liselerde okul tabanlı izleme uygulaması gerçekleştirilecek. Türkçe, matematik ve fen bilimleri alanlarında çoktan seçmeli soruların yanı sıra açık uçlu sorular da kullanılacak.
Bu uygulamayla öğrencilerin öğrenme çıktıları ve ulaştıkları beceri düzeyleri belirlenecek. Programda yer alan okul tabanlı izlemenin uygulanacağı alanlar şöyle sıralanıyor:
-
Türkçe
-
Matematik
-
Fen bilimleri
Ölçme ve değerlendirme süreçlerinde bilgi ve iletişim teknolojilerinden de aktif biçimde yararlanılacak. Merkezi sınavların değerlendirilmesinde teknolojik gelişmelere uygun yeni yöntemlerin devreye alınması planlanıyor.
Ortaokul öğrencilerinin bilişim teknolojileri ve yazılım derslerinde edindikleri dijital becerilerin hangi düzeyde olduğu da belirlenecek. Türkçenin doğru kullanımının geliştirilmesi için okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerilerini değerlendiren ölçme araçları hazırlanacak.
ABİDE elektronik ortama taşınacak
İki yıllık döngülerle yürütülen Akademik Becerilerin İzlenmesi ve Değerlendirilmesi (ABİDE) araştırması elektronik ortama geçirilecek. Yeni uygulama e-ABİDE adıyla gerçekleştirilecek.
Araştırma 4, 8 ve 10. sınıf öğrencilerini kapsıyor. Öğrencilerin eğitim sürecinde edindikleri bilgi ve becerileri günlük yaşamda kullanma yeterliliklerinin yanı sıra zihinsel yetkinlik düzeylerinin de ölçülmesi hedefleniyor.
Program kapsamında açık uçlu soruların cevaplarının puanlanmasında yapay zekadan yararlanılacak. Böylece ölçme süreçlerinde kullanılan dijital yöntemlere yapay zeka destekli değerlendirme de eklenecek.
MEBİ'ye yapay zeka destekli asistan geliyor
Dijital eğitim uygulamalarındaki değişiklikler MEBİ Bireysel Öğrenme Platformu için de geçerli olacak. Platformun 11. ve 12. sınıflara yönelik içerikleri hazırlanarak sisteme yüklenecek.
MEBİ kapsamında öğrenme analitiği ile yapay zeka destekli bir asistan geliştirilecek ve dijital eğitim platformlarıyla entegrasyonu sağlanacak. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda 9. ve 10. sınıflara yönelik e-içerikler de MEBİ'ye eklenecek.
Yabancı dil öğretimine yönelik dijital içerikler platform üzerinden öğrencilerin kullanımına sunulacak. Eğitim Bilişim Ağı (EBA) için öğretim materyalleri, eğitsel videolar, simülasyonlar, zenginleştirilmiş kitaplar ve TRT EBA TV programlarının üretimi sürdürülecek.
Uygulamaya dayalı sınavlar dijital ortamda yapılacak
Uygulamalı eğitimde ölçme ve değerlendirmenin olağanüstü durumlarda sürdürülebilmesi amacıyla kullanılan yöntemler çeşitlendirilecek. İş başı eğitimleri ile uygulamaya dayalı sınavların dijital ortamda gerçekleştirilmesi sağlanacak.
Bu alanda kullanılabilecek eğitim teknolojilerinin değerlendirilmesi için sektör temsilcilerinin katılımıyla tematik toplantılar yapılacak. Toplantılardan elde edilen çıktılar rapor haline getirilecek.
Programda eğitim sisteminin olağanüstü durumlara karşı daha dayanıklı ve esnek hale getirilmesi de yer alıyor. Bireyselleşmiş öğrenme sisteminin etkinleştirilmesi, uzaktan eğitim altyapısının geliştirilmesi ve eğitimde yaşanabilecek kesintilerin yol açtığı öğrenme kayıplarını telafi edecek çalışmalar yürütülmesi öngörülüyor.
Eğitim yöneticiliği profesyonel meslek olarak düzenlenecek
Öğretmen yetiştirme ve geliştirme süreçleri de 2027 programındaki düzenlemeler arasında bulunuyor. Mesleğe kabul öncesi eğitimden kariyer gelişimine kadar farklı aşamaların ihtiyaçlar doğrultusunda yeniden yapılandırılması planlanıyor.
Öğretmenlik mesleği genel yeterlikleri, güncel gelişmeler ve değişen ihtiyaçlar doğrultusunda Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli yaklaşımına göre güncellenecek. Uzman öğretmenlik ve başöğretmenliğe geçiş için hazırlanan eğitim programlarının içerikleri de mesleki ve uluslararası gelişmeleri kapsayacak biçimde geliştirilecek.
Eğitim yöneticiliği profesyonel bir meslek olarak düzenlenecek. Okul yöneticisi olacak öğretmenlerin yetiştirilmesi için kurumsal yapı oluşturulacak ve yönetici sertifika programları uygulanacak.
