Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, İstanbul Aydın Üniversitesi’nin 2025-2026 Akademik Yılı açılış töreninde yaptığı konuşmada, Milli Eğitim Akademisi’nin resmi olarak kurulduğunu açıkladı. Tekin, bu akademinin öğretmenlerin mesleğe başlamadan önce kapsamlı bir hazırlık sürecinden geçmelerini sağlayacağını, beş yılda bir mesleki gelişimlerinin değerlendirileceğini ve Türkiye genelindeki okul yöneticilerinin yetiştirilmesinde etkin bir rol üstleneceğini belirtti. Bu yapının liyakat temelli, şeffaf ve hesap verebilir bir yöneticilik anlayışını yaygınlaştıracağını vurguladı.
Törenin açılışında konuşan Bakan Tekin, çağın “veri temelli ekonomi” ve “yapay zekâ” odaklı yeni bir döneme girdiğini ifade etti. Bu dönüşümün eğitimi yeniden tanımlamayı zorunlu kıldığını belirten Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile çocukların dil, akıl ve karakter gelişimini birlikte desteklemeyi hedeflediklerini söyledi. Eleştirel düşünme, estetik duyarlılık ve merhamet ahlakını aynı eğitim çerçevesinde birleştirmeyi amaçladıklarını aktardı.
“Öğretmenlik, Demokrasinin Temel Sütunudur”
Tekin, eğitim modelinin yerli değerlerle evrensel bilgi arasında bir köprü kurduğunu, uygulamaların ise sürekli olarak sahadan gelen verilerle güncellendiğini dile getirdi. Bu gelişim sürecinin akademisyenlerin, eğitimcilerin ve entelektüellerin desteğiyle sürdürülebileceğini belirten Tekin, Milli Eğitim Akademisi’nin bu iş birliğini sistematik hale getirmek amacıyla kurulduğunu açıkladı. Akademinin üniversitelerin bilgi birikimini doğrudan sahaya aktaracak bir platform olacağını ifade eden Tekin, öğretmenliğin sadece bir meslek değil, demokrasinin ve toplumsal bütünlüğün temel dayanaklarından biri olduğunu vurguladı.
Üç Temel İşlev: Hazırlık, Gelişim ve Yöneticilik Eğitimi
Milli Eğitim Akademisi’nin üç ana görevi olduğunu belirten Tekin, ilk olarak öğretmen adaylarının mesleğe başlamadan önce uzun süreli okul içi uygulamalarla yoğun bir hazırlık sürecine alınacağını söyledi. Bu dönemde adaylara sınıf yönetimi, özel eğitim, rehberlik, dijital pedagojiler ve yapay zekâ okuryazarlığı gibi alanlarda pratik beceriler kazandırılacak.
İkinci olarak, öğretmenlerin mesleki gelişimlerinin beşer yıllık periyotlarla izleneceğini dile getiren Tekin, öğretmenlerin branş temelli modüllerle kendilerini sürekli güncelleyeceklerini ifade etti. Bu eğitimlerin, üniversitelerle iş birliği içinde yürütüleceğini ve öğretmenlerin mesleki portföylerine ekleneceğini belirtti.
Üçüncü işlevin ise eğitim kurumu yöneticilerinin yetiştirilmesi olduğunu açıklayan Tekin, Türkiye genelinde 65 bin resmi okul bulunduğunu ve bu kurumların etkili liderlik anlayışıyla yönetilmesinin büyük önem taşıdığını söyledi. Okul liderliği, kriz yönetimi, mevzuat ve veri temelli karar alma gibi konularda kapsamlı programlar uygulanacağını, aday yöneticilerin sahada mentörlük ve gölge yöneticilikle deneyim kazanacaklarını ifade etti.
“Kalite Ortak Akılla Yükselir”
Bakan Tekin, Milli Eğitim Akademisi’nin amacının tek merkezli bir yönetim kurmak değil, ülke genelinde kaliteyi ortak akılla yaygınlaştırmak olduğunu vurguladı. “Biz, ‘siz olmadan olmaz’ değil, ‘sizlerle birlikte olursa daha iyi olur’ anlayışıyla hareket ediyoruz” diyen Tekin, akademisyenlerden eğitimcilere kadar tüm paydaşları bu sürece katkı sunmaya davet etti.