Milli Eğitim Bakanlığı ile UNICEF iş birliğinde yürütülen Özel Eğitimde Mesleki Eğitimin Güçlendirilmesi Projesi tanıtıldı. Proje ile özel gereksinimli öğrencilerin sosyal hayata katılımının artırılması ve istihdam edilebilirliklerinin güçlendirilmesi amaçlanıyor.
MEB Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı Konferans Salonunda düzenlenen programa Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin ile UNICEF Türkiye Temsilcisi Paolo Marchi katıldı.
Bakan Tekin: Her evladımızın topluma katacağı değer var
Programda konuşan Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, özel eğitime ihtiyaç duyan bireylerin üretim hayatından uzak kalmasının hem insan kaynağı hem de toplumsal adalet açısından kabul edilemez olduğunu söyledi.
Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modelinin merkezinde bütüncül yaklaşımın yer aldığını belirterek, her öğrencinin hayatla bağ kuracağı ve topluma katacağı bir değer bulunduğunu ifade etti.
20 meslek alanında standartlar tamamlandı
Bakan Tekin, projenin sahadan gelen ihtiyaçlara ve işveren taleplerine göre şekillendirildiğini vurguladı. 2023 yılından bu yana özellikle 6 Şubat depremlerinden etkilenen 11 il öncelikli olmak üzere planlı bir çalışma yürütüldüğünü belirtti.
Bu kapsamda İş Eğitimi ve Meslek Ahlakı dersi altında yer alan mevcut 18 meslek alanı güncellendi. Sisteme 2 yeni meslek alanı daha eklenerek toplam 20 meslek alanında yeni atölye standartları oluşturuldu.
7 ilde MÖZEM modeli hayata geçirildi
Projenin en önemli başlıklarından biri de Mesleki Özel Eğitim Mükemmeliyet Merkezleri oldu. MÖZEM adı verilen merkezlerle özel eğitimde mesleki eğitime ülke genelinde standart kazandırılması hedefleniyor.
Bu kapsamda Gaziantep, Malatya, Bursa, Konya, Çorum, Kütahya ve Antalya olmak üzere 7 pilot ilde mükemmeliyet merkezleri kuruldu.
Okul ve sektör iş birliği güçlendirilecek
Bakan Tekin, MÖZEM modeliyle okul-sektör iş birliğinin daha güçlü hale getirileceğini kaydetti. Merkezlerin, özel gereksinimli öğrencilerin mezuniyet sonrası iş hayatına geçiş sürecini daha planlı ve sürdürülebilir hale getirmesi hedefleniyor.
Atölyelerin yalnızca derslik olarak değil, öğrencilerin hayata ve üretime hazırlanacağı uygulama alanları olarak tasarlandığı belirtildi.
26 binden fazla öğrenciye yeni öğrenme fırsatı
UNICEF Türkiye Temsilcisi Paolo Marchi, Türkiye’nin özel eğitim standartlarının geliştirilmesi konusunda güçlü bir liderlik sergilediğini söyledi.
Marchi, proje sayesinde 26 binden fazla özel gereksinimli öğrenciye yeni öğrenme fırsatları sunulduğunu belirtti. Ayrıca 5 binden fazla öğretmenin kurumsal kapasitesinin güçlendirileceğini ifade etti.
Özel öğrencilerin istihdamı hedefleniyor
Proje ile özel gereksinimli öğrencilerin mesleki becerilerinin artırılması, üretim süreçlerine daha aktif katılması ve mezuniyet sonrası istihdam imkanlarının genişletilmesi hedefleniyor.
MEB ve UNICEF iş birliğiyle yürütülen çalışmanın, özel eğitim alanında mesleki eğitimin niteliğini artırması ve öğrencilerin bağımsız yaşam becerilerine katkı sağlaması bekleniyor.
Katkı sunanlara plaket verildi
Programda yapılan konuşmaların ardından projeye katkı sunan isimlere plaket takdim edildi. Milli Eğitim Bakanlığı ve UNICEF tarafından yürütülen çalışmanın, pilot illerdeki uygulamaların ardından daha geniş kapsamda yaygınlaştırılması hedefleniyor.